历史沿革
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教学方法
教学效果

教学效果


教学效果

 

    一、校内同事举证评价(成都中医药大学方剂教研室邓中甲教授)

         张教授廷模先生,我素所深知而为友者。其人学深识宏,雅量高蹈,其为人更是冰壶玉尺,握瑜怀瑾,实为同侪翘楚,堪称医林大家。尤令人感佩者,其人精勤不倦地坚持在教学第一线20余年,为全校各专业、各层次学生授课不辍。张教授虽名著于中药学,其于各相关学科实有精深造诣。惟其如此,方能于其主编的多种中药学教材中及其课堂亲授时,正确地把握课程的规律性,妥善地处理好与相关学科的关系,启发和调动学生的学习积极性。其人授课,条理分明,逻辑谨严,引据赅博,论证雄辩,遵古不泥,创新毋乖,循循善诱,深入浅出。其语言准确而雅训,其教态端庄而儒雅,令听者常如沐风饮醪。使素称难学难解难记的中药学,反成了学生们易学愿学乐学的课程。其讲课风采,校内外同行广有口碑,即使离校多年的海内外学生言及,仍钦敬不已。

       “友直、友谅、友多闻,益矣。”古人诚不我欺。斯人为友,吾道不孤。

 

    二、校外专家评价

        1.北京中医药大学基础医学院方药系钟戆生教授、室主任

        张廷模教授长期在第一线从事中药学课程的教学工作,积累了丰富的经验,在教学中毫不保留,甘当人梯,培养后学,博得了好评。教学内容从概念、产生、沿革、作用、指导临床用药的意义等方面,全面、系统地阐明药性理论,加强总论对各论的指导作用。各论单味药的讲解突出中医辨证用药特色,从临床实际出发,全面阐述临床常用中药的应用规律,既承袭了传统用药经验,又介绍当今临床用药研究的新进展,与时俱进,较好的解决了继承与发扬的关系,准确反映了当代的用药水平,理论联系实际,贴近临床,为学生学习方剂学和临床各科打下坚实的药性基本功。并且,教学中从总论到各论都始终注意将国内外现代药理、毒理、临床新用的最新研究成果加以介绍,增强学生收集信息、分析信息的能力,培养学生独立思考问题、解决问题的能力,从而有助于学生创新思维的培养。教学效果优秀。

        张廷模先后主编了全国长学制(七年制)、函授、自考等多种中药学教材,并且是新世纪规划教材中药学教材第一副主编,为全国中药学教材建设、学科发展作出了重要贡献。

         2.上海中医药大学郭忻 教授 博士生导师 中药教研室主任

         张廷模教授是全国著名的中药专家,国家中医药管理局重点学科《临床中药学》的学术带头人。先后主编了全国高等中医药教育七年制规划教材《临床中药学》等多种教材和教学辅助用书,因为治学严谨,较好地处理了中药学的继承和发展的关系,使中药学教材在专业知识,基本理论,结构与体例等方面,均有明显创新。对中药学课程的教材建设和学术发展,作出了重要贡献。

        在教学方面,张廷模教授坚持在教学第一线30余年,由于学术造诣深,知识面广,经验丰富,准备充分,讲授认真,平易近人,讲课效果好,深受不同专业,不同层次的本科学和硕士、博士研究生的尊敬。在全国中药师资班和国家中医药管理局举办的中药学示范性教学班的讲授,均受到听课中青年中药学教师的一致好评,在全国同行中享有较高的知名度。

 
        三、近年学生评教结果

 

 

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