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课堂教学介绍

“药用植物学”是中药学、药学等专业的一门重要专业基础课。是国际上公认的药学专业必修基础课,它是全世界各民族之间进行医药交流的重要内容,特别对传统医学的交流尤为重要。目前在中药类各专业培养课程体系中,“药用植物学”是一门重要的专业基础课,起到传统医药学与现代科学联系的纽带和桥梁的作用,是用植物学的知识和方法来研究具有防治疾病和保健作用的植物的一门科学。中药种类众多,其中绝大多数来自植物,所以药用植物学和中药的品种、药材的品质评价,临床效用以及中药的资源开发研究密切相关,因而在中药专业的课程中有着承前启后的重要地位。

本课程的目的是使学生在学习药用植物学后,掌握植物细胞、组织、器官的形态、显微特征及实验技能,熟练地运用分类学的原则、原理,识别和鉴别药用植物;初步掌握植物化学成分及其与植物亲缘关系的规律、药用植物与环境的相关性、药用植物资源研究的基本理论和技能,了解药用植物学的最新研究成果和进展。这将为学生完成中药栽培学、中药化学、中药鉴定、中药资源学等后续课程的学习,奠定必要的基础知识、基本理论和基本技能,同时为学生以后研究中药的基源,优化中药的品种和品质,从事天然药、民族民间药的调查、研究,进行新药的开发提供必要的基础知识和技能。

我校于1956成立,1959年成立药学系时就组建了“药用植物学”课程组,成立了药用植物教研室,同时就确立了“药用植物学”作为中药专业的专业基础课,随后又随专业的分化和增设,“药用植物学”又确定为我校多个专业的专业基础课。本课程1998年成为成都中医药大学校级重点课程,2000年成为四川省重点课程,2003年成为四川省精品课程,2006年成为国家级精品课程。学校建有药用植物园,开辟了峨嵋山、卧龙和青城山后山等多处野外实习基地,同时建立了药用植物腊叶标本馆、显微互动教室、网络标本馆等。实现教学手段的多样化和现代化,基本完成了从传统教学模式向信息技术教学新模式的转变,形成了一支结构稳定合理、实力雄厚、发展势头良好的学术队伍。

药用植物学是实践性很强的课程,加强课程教学与实践教学环节的紧密结合,体现丰富多彩和开放的内容,不仅有利于对理论知识的理解和提高动手能力,而且对学生创新素质的培养至关重要。药用植物学教学分为三个环节:课堂教学、实验教学以及野外实习,通过实验、实习巩固和加深对理论知识的理解,也培养学生的研究兴趣和必要的知识技能;同时也是培养学生的环保意识和团队精神的场所,对学生综合能力和素质的培养有重要意义。对每个学生来说是一次十分必要而又终生难忘的学习机会。

 
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